いえいえ、よろしく、
何でも聞いてください！

ノートパソコンも入れると、５台ありますね。
ちなみにMacが４台です。

いいですよー。でも今、取材を受けているから
ちょっと待っていてくれるかな？

選択科目ですけど、臨床心理学専攻でも、
どんな研究をするかによっては、
統計的な分析をすることがとても有効なんですよ。

いや、実際に、自分が利用する場面と照らし合わせて、
統計の手法を理解してもらえるように努力しているので。
大丈夫ですよ。心理学の研究において、
統計はあくまでも手段だと考えているので。

料理の専門家になるのに、
包丁の作り方とかは要らないと思ってるので。
でも、どんな包丁が良い包丁か、扱う食材によって
包丁を見極めて使えることは大事ですよね。

臨床心理学の研究でも、適切な統計的分析を使うことで、
テーマとなっている事象について、
スパッ！と見えてくることもある、…って感じかな。

メイ・レイお得意ワザの
“食べ物聞き違え”が出ましたね～。
「単語」の「認知過程」です。
平仮名や漢字などの文字や単語を
どうやって認識しているか、に関する研究ですよ。

なるほど。まかせなさい。
そういう時には、漢字を分解すればいいんだな。

そう。
まず「螟」は、「虫」に「ワ」「日」「六」だよね。
そして「蛉」は、「虫」に「へ」「、」「マ」と書きます。だから、
「ちゅう」「わ」「ひ」「６」「ちゅう」「へ」「、」「ま」。
「チュウワヒ６チュウヘ、マ」ちゃん、と名乗ると、よろしい。

ん～、他の先生方もそうですけど、
関心があって取り組んでいる研究テーマは
他にもいろいろあるんですよ。

不思議現象についての態度や、
最近の大学生に不足しているのではと考えている
「上を目指して努力を重ねる力」についての研究、
大学生活の充実や記憶のメカニズムなどにも興味があるし、
手が広がってる一方です。

最近は方法論のミクスチュアに興味があります。
若い頃は、研究手法は実験一本槍、という感じだったのですが、
評定法の調査や自由記述、新聞記事のデータ（コーパス）や
教科書の目次など、目的に合わせていろんなデータや
その収集方法を組み合わせていけたらな、と考えています。

お～、例の研究だね。
ごめん、ちょっと待って、
今すでに一人、質問に来て待っているから…
あとで連絡します。

うちの大学院は、大学（学部）を含めて、
先生に質問したり相談したり、
とても話しやすい雰囲気があるからね。

そうだな……臨床を学ぶ、っていうのは、
ある意味でとてもハードなことだと思うんですよ。
でも、うちの大学院は、
必ず「先」につながる「しんどい思い」をしてもらえる大学院、
だと思っています。
しんどいけど楽しい、って思ってもらえたら最高ですね。