こんにちは、よろしくお願いします。
メイ・レイさんにお会いできて光栄です。
このコーナーは、樟蔭に来る前に拝見してたんですよ。

研究テーマですか。
これまで様々な研究をしてきたのですが、
共通する問題意識としては、自己省察など、
「私」を見つめる視点ということがあります。

うーん、そうですね。
例えばデジャヴュ体験って分かります？

そうです、それって自分の過去と今の体験を
自分の中で照し合わせている過程がありますよね。
心理療法において記録を書くこともそうですけど、
そういった時には、自分が体験したことを見つめて、
自分の中に位置づけていく作業を
内面でしていることになります。

はい。
私は大学の学生相談機関で相談を担当してきたので、
その臨床実践の中で、「青年期の自己感」などについても
関心を持っています。
結局それらは、「私」をどのようにこころにおさめていくか
ということがテーマとして共通している、と思っています。

いえ、またそういったこととは別の研究にも関わってますよ。
実は南極越冬隊員に対する心理調査を、
チームで継続的にさせていただいていたことがあって、
それも研究テーマの一つになっています。

南極で約1年間、物の行き来がない中で
集団生活をしている越冬隊員は
長期の閉鎖環境下にあるといえますよね。
そういった環境でのストレスが
どのように統制されていくか、を
「可視化」をキーワードに研究をしています。

幾つかありますけど、講義の授業としては、
「臨床心理面接特論」という、修士1年生の必修科目になる
心理面接に関する授業を担当しています。

そうですね…実際に心理面接の担当が
まだはじまっていない人も多い時期の授業ですので、
できるだけ話の聞き方や心理臨床家としての態度など
共通項となる基本的な姿勢を学べるように、
そして面接に臨むときの思いを掬いとれるように
と思いながら授業をしています。

私が大学院の時に、ある先生がおっしゃっていたのですが、
「クライエントの話を聞く」ということは、
手に喩えれば、手のひらの部分で、
様々な心理療法が、それぞれの指だ、と。
だから、みなさんの手の平の部分を作る作業を
ともにできたらというイメージで授業を行っています。

あと、話を受け止めるだけではなくて、
臨床での体験を言葉にすることも必要ですね。
ですから、ケースカンファレンスでは、
事例検討をする中でどんなことでもいいから考えたことを
何か言葉にすることを大切にしています。

ええ。とにかく言葉にしていく過程で、
事例についてさまざまな角度から検討できると思っていますし、
院生のみなさんや先生方の話から私自身勉強になることが多いです。
そうやって、自分の心理臨床実践に対する考え方や見方について
深まっていく気がします。
院生のみなさんにとっても実習をとおして
そうした言葉にしていくことで
自分の考え方に触れていく機会になれば
と思っています。

私の問題意識のスタートは
授業中に経験した自分のデジャヴュ体験で
とても素朴な疑問からスタートしているので、
ゼミ生にも生活の中で体験した素朴な疑問や、
授業を通して感じたことを研究してもらえれば、
と思っています。
まずは各自の興味に沿って文献を読みつつ
自分の問題意識を深めていってほしいですね。

そうですね…大阪樟蔭女子大学大学院臨床心理学専攻は
先生方が、院生の皆さん一人一人に寄り添っていて、
心理臨床家として育てようとする熱意で溢れている、と感じています。
私も先生方とともにそうしたお手伝いができればと思っています。