日本語教育課程履修中の学生2名が「日本語教育現場体験」に参加しました。

しかし、私たち（先生側）がやりたいことをやるのが授業なのではなく、研修生（生徒側）が求めていることは何か、どれだけ研修生が分かりやすい授業をすることができるかが大切なのだということを実感しました。
今回の体験で、参加者の皆さんと出会い、100人いれば100通りの見方、考え方があることを改めて知りました。たくさんの人と関わることで、自分自身の考え方や視野も広くなったと思います。(児童学科　Ｍ．Ｆ)